今天在微博上看到有人说这篇课文，这是人教版四年级的语文课文，改编自王尔德的童话《自私的巨人》，我把原文读了一遍，也把课文读了一遍，就是四个字，高下立见
原文非常优美，铺陈得很细致，情节和人物都很完整。当然以我们的眼光来说，宗教的含义非常明显，最后一段小男孩第二次出现的时候掌心有钉痕，个么显然他就是耶稣嘛。但如果觉得小朋友不适合接触这样的内容，或者原文太长（大概有2000多字），可以节选前面的部分，前面已经是一个很完整的故事了。
而课文改编得一塌糊涂！非常干枯，完全就是一个故事梗概，而且还不是好好概括的故事梗概，还要自说自话的增加了巨人第二次粗暴赶走小朋友的莫名其妙的情节。。。并且最后巨人还要讲出“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”，这么总结性的直白的教化，傻得我一哆嗦

但最有意思的是，我在查这两篇文章的时候，看到一位“广州市海珠区第二实验小学”罗艳梅老师的文章，“《巨人的花园》原著和课文比较”，这位老师在教学《巨人的花园》时，请学生对比阅读王尔德原著《自私的巨人》，并就下面的问题发表看法1）原著与课文的区别有什么；2）你喜欢原著还是课文；3）你觉得巨人是个什么样的人，列举一些词形容他；4）这篇童话想告诉我们什么？
罗老师统计回收了38份有效问卷，她写到“38个学生中有31人表示更喜欢读原著，这与我之前的预期相反”
有眼光！小朋友们就是有眼光！！或者说云泥之别的东西只要不心怀偏见，就一眼能看出来高下的

有同学说“原文里写巨人去拜访妖怪朋友的家住了7年……课文里写巨人外出旅行”，课文没有童话色彩”，有同学说“课文不应该加最后一段，这样就把意思直接写出来，应该让同学自己领悟”，有同学说“描写寒冬那一段不应该改”，有同学说“童话本来就是写给儿童看的，没有理由把童话改了之后才给我们看”，有一位平时语文成绩不太好的同学说“这样改写，太不尊重原作者”
说得对啊，同学们！！

与之对比的是，她还请了12位语文教师发表意见，你赞成把原著直接选作教材么？有8位教师表示反对，罗老师总结说“……整个过程中并没有考虑学生的兴趣、需要与潜力……教师低估了学生在文学经典学习中的创造性作用”

另外，如果看原文的话，我会觉得可能这个花园也是象征吧，就是内心世界的象征，如果不和外界产生链接封闭自己的话，是不会快乐的之类的，但是看课文就完全看不出这个意思了
总之，看到这样的课文我再次觉得有点悲哀，意思里是我们的孩子只配吃点垃圾咯？！

废寝忘食的读完了这本书，非常合格的通俗小说，大致故事是三位出身背景完全不同的姑娘在布莱切利庄园一起工作，彼此的羁绊和各自的爱恨情仇
作者的后记里提到的三位姑娘的原型和其中一些人物的故事，读完之后我又去找了一部讲布莱切利的纪录片和看了一晚上wiki

真没有想到，布莱切利陆陆续续有过8000+位女性工作者，占了全部员工的75%+
我觉得布莱切利算是某种伊甸园（“it was in many ways a haven of acceptance”），很多女员工（虽然大部分从事辅助性工作）、女性的价值相对被看重、开放，自由，接纳，而且在很多方面都很随随便便
那部叫做《Timewatch – Code-Breakers: Bletchley Park’s Lost Heroes》的纪录片里面说，People worked at Bletchley were unemployable by German lights. There were gays like Turing; Jews; totally disorganised academics, ppl who were brilliant but practically dysfunctional. They just did not fit into the Nazi ethos.
非常对，法西斯/集权就是不行，整齐划一是没有前途的，在整齐划一里想要搞创新这种事情尤其不可能，根本不可能出成果
顺便，为什么布莱切利这么多年都没有泄密，甚至德国人都根本不知道有这个地方存在，我觉得就是因为这里都是科学怪人和女人

《the rose code》里面有一个科学怪人是个小姑娘，这个小姑娘的同事和她抱怨，说每次他出门都会被冷眼，说你个大男人居然不去当兵不去前线，他儿子也各种被小朋友霸凌，说他爹是懦夫，然后他就说，你们女人就好了，根本没有人觉得你们应该上线前诶，这个小姑娘说，但没有战争我根本不可能有工作，而且我们做着一样活，我工资还比你低那么多，他同事就不好意思了。。。对，也不能说的你们男的烦恼不是烦恼，但相比之下，他们的烦恼确实是马斯诺需求层次里更上层的烦恼

《Timewatch – Code-Breakers》这部片子里讲的是一个数学家，一个工程师，数学家后来去了加拿大任教，其实对这么多年来不能讲自己的贡献颇有些忿忿，我觉得他去加拿大多多少少也是觉得没意思，祖国也没给过他承认；但是工程师，出身伦敦贫民区，考上大学也没钱读，最后读了个夜校，在同样保守秘密的日子里，他好像就更活的更平静很多

然后我和shu讨论，如果能选的话，到底是1）选作出了足以名垂千史的成绩，但是必须保密，当然因为活的够长，所以到了70岁（比如），才能讲出来更好，还是2）过着普通的有点小成就没有秘密的中产阶级生活更好？
讨论的结果是，我们认为，这得取决于本来你能干啥，比如说片子里的数学家，本来就能成为大学教授，可能也会在行业内作出颇有赞誉的成绩那可能就会选2），但片子里的工程师，本来就是一个电信局的工程师，还因为平民窟口音一直被嘲笑，可能以后就是个擅于修机器的老师傅，那可能就会选1）

《the rose code》借着某一位主人公的口说，她想念布莱切利，作者又在后记里说“…but it was still a place where women’s voices were valued, and many missed its camaraderie and purpose once the war was over”
wiki里面说，绝大多数女性离开布莱切利之后就结了婚，不再工作，但是对她们的采访，很多人都说她们享受那段时光
就，怎么说呢，想再次感叹的就是，确实女的就比较惨

说实话，我一直很想当个科学怪人，但是自己知道智商很不够，前两天娃的二年级奥数题，有一道巧算（246+462+624-888），我就根本没有懂这东西怎么可能巧算啊？！然后就拿去给shu看，他一眼就看出来了。。。深深的叹口气。。。再次证明这辈子也当不了科学怪人了。。。要当，可能也只能当个怪人了

也不知道为什么，自从封闭在家，好像大家都很想吃番茄，群里经常有人问，啊，什么时候能买到番茄，四月初我想到冰箱里有律所发的四个番茄就一阵激动，连续四天，每天晚上细细切成薄片，撒上糖，和娃当夜宵嘎吱嘎吱吃掉，真幸福啊！
所以，我们都觉得番茄堪比夜明珠啊。。。而且圣女果不行，完全没有夜明珠的感觉！而今天shu又打猎猎到了三颗夜明珠，欧耶！不过话说三颗小小的夜明珠，要14.5元，果然是夜明珠啊！

我同事发了一张图，是隔离的五个阶段，分别是产生焦虑和恐惧→负面悲观以及各种否定→角色转变逐步适应→认罪伏法安心改造→结束但舍不得出狱有点社恐，需要重新适应社会
太对了！虽然还没有结束，但我其实已经进入第五阶段好久了。。。

之前听说“中国传统音乐录音档案”数据库开放了，但看下来我觉得这个数据库做得。。。十分差！每一个条目居然没有录音年份，那这个东西究竟有什么意义呢？！
找了阿炳的录音来听了一下，很有趣，那种很民间艺人的民乐和现在常见的文艺晚会式的民乐似乎是完全不同的东西。
中国音乐和西方音乐其实是两种完全不同的体系，用后者的体系来看前者当然是粗陋的，但非要用后者去改造以及衡量前者，我觉得没啥意思。我们总是想在某些东西里面说，中国古代早就有了某个技术某个理论，拼命去论证可见中国在这些方面并不落后。这就是把西方作为标准了，这就是没有文化自信啊！可能技术领域确实如此，你没有就是你落后了，但落后又怎么样呢？非要证明自古以来就不落后，我觉得也是非常社达的心态。况且艺术领域并不如此，不同并不意味着就逊色。可能我们的晚会式民乐是不如人家的交响乐团，可是传字辈老艺人的录像就是精湛的艺术，啊！

这两天读了一篇同人，《Snape’s Oceans》非常温暖感人。作者看介绍是一个44岁的财务顾问，行文很舒服流畅，没有一惊一乍的感觉，是成熟的人之间的成熟的感情。曾经不可更改，但未来仍有无限可能，怀有黑暗的过去也能被救赎，怀有痛苦的失去也能被治愈。作者在文里说After all, there was no future without the past.作者在后记里还说May all your oceans be wide and deep, and may you keep hope close, even when you wander in dark places.
就是一篇让人看完之后，眼眶一湿，然后觉得，啊，真好啊的文！

昨天晚上群里传要全市统一家家户户门口贴封条，一夜之间居然贴了不少人家，我一些同学家门口已经贴好，半小时后又传紧急叫停，有些人家就没贴，真的跟个笑话一样，半夜三更一线人员和志愿者不送菜不送粮忙着贴封条，大家还真配合啊大家

家长群里每天都有很多让人哭笑不得的事情，比如说有个家长终于等到说街道要送物资了，其他家长打击她说，说不定是中药而已，然后她收到之后拍上来，是且仅是一袋挂面。。。有家长声情并茂的说真的好想吃肉包啊，只能经常看看手机里的图片了，有个家长说她吃掉了发芽的土豆，觉得浪费太可惜了！还有家长说前两天居然把莴笋叶子切了，真是没经历过不懂事，马上有家长和她说，莴笋叶子可以做菜饭，她说现在已经洗好了，拍给大家看，切切也有一大盆呢，。。。
本地各种奇怪荒唐让人想吐出一口血的事情层出不穷，非常扩宽想象力

志愿者和一线非常辛苦，也就是说，你能看到的人确实非常辛苦，凌晨还在为人民群众送菜到门口，可是，人民群众有手有脚是自己不愿意去买菜去拿菜么？现在一番折腾，人民群众不但要积极配合，还要感谢志愿者感谢这个感谢那个，这不就是大型PUA现场教学么？

楼里有个人半夜三更想出门，结果碰上半夜三更出门帮大家搬团购物资的志愿者，志愿在发在群里说为什么还是有人不自觉，说好的足不出户呢，到底有什么事非要出门不可？！业主群里大家一通讨伐这个不自觉的人，还要想各种措施防止下一次。。。可。。。如果人家就是啥事没有，就是实在太烦闷了，就想趁着月黑风高无人看守下楼走一走很难理解么？！嘿。。。滑稽伐？！

以前看到过有人问，为什么生育率上不去，有个人回答说，“我小时候，我爸爸妈妈爷爷奶奶经常说，你们现在多好啊多幸福啊，而我经常觉得我小孩也太辛苦太没意思了。。。”

总有人觉得有不同的想法是有人带节奏，真的还挺可笑的，所以这些人就觉得我们人类是不可能靠自己的经验和见识得出一些和宣传不同的想法的么？哪里来的自信啊这些人

又在重新读《second life》，里面的教授在自尊和自厌之间摇摆，在到了最后的时刻，他一边整理学生记录一边想，希望后人看到这些的时候有人能觉得他想要努力一个好校长，没有留下烂摊子，啊，备受蹂躏的教授真是惹人怜爱啊！还有一幕写他按照邓布利多的要求，要在最后把“哈利必须赴死”告诉哈利，他在办公室检视自己的记忆，选一些准备临终的时候给他，他一边选一边想，可能这是很惨的生活历程，但，这就是他自己的生活，又记得当初《Advanced Contemporary Potion Making》里教授说“However little I have, it must be mine. In time, I would grow to hate you, and I could not bear that either.”
对，我自己的，我自己的生活，我自己拥有的是且仅是自己的东西，真的，异常珍贵。

昨天又看了一遍罗大佑2004年“搞搞真意思”香港演唱会，是好啊，唱到《永远的微笑》“我不能让谁夺走我仅有的春光”，我想从4月1日正式封闭到现在（浦东人民还比我们多4天），每天站在阳台，看到街边的树从枯枝到朦胧新绿，现在已经绿得很明显了，看着这些日渐绿起来的树，我想这就是我目前仅有的物理春光了
前几天临时找了不知道靠不靠谱的大提琴在线教学，明天下午会是第一次上课，因为这就是目前仅有的精神春光